Typologie d'actualités : Journée d'étude

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La journée d’étude, consacrée aux définitions et redéfinitions des identités des amateurs, est centrée sur les moments de partage entre amateurs et professionnels dans les sciences des années 1850 aux années 1950. À partir d’objets disciplinaires différents (médecine, psychologie, archéologie, astronomie, mycologie), elle aborde : l’effet des transformations juridiques et des découvertes scientifiques sur l’organisation des différentes disciplines et les représentations des acteurs ; la manière dont l’émergence de nouveaux objets d’étude, celle de nouvelles disciplines et le développement de controverses scientifiques redessinent les frontières entre amateurs et professionnels ; la façon dont l’institutionnalisation des réseaux (congrès et instituts) influence les redéfinitions des amateurs par rapport aux professionnels.

Le programme de la journée d’étude et les actualités d’AmateurS sont à retrouver sur le blog du programme de recherche: Amateurs en sciences (France, 1850-1950): une histoire par en bas.

 

Recherche, santé et entreprises en Pays de la Loire autour du bien-être des enfants

A l’occasion du trentième anniversaire de la Convention internationale des droits de l’enfant, Nantes accueillera la journée « Innovons pour le bien-être des enfants », le 20 novembre 2019.

Soutenue par la Région Pays de la Loire, cette journée est organisée par le programme de recherche EnJeu[x], en collaboration avec Nova CHILD, cluster d’entreprises de la filière enfant et le Réseau Grandir Ensemble, réseau de santé pédiatrique régional spécialisé dans le suivi des prématurés. Le programme EnJeu[x] est porté par TEMOS à l’Université d’Angers; il fédère un large consortium autour de l’étude de l’enfance et de la jeunesse et ambitionne de se positionner comme un réseau de recherche reconnu, au niveau national et international, sur ces thématiques porteuses d’enjeux sociétaux forts pour l’avenir.

Cette journée scientifique et professionnelle sera l’occasion de présenter les réalisations marquantes des trois partenaires, témoignant de la volonté conjointe d’innover pour le bien-être des enfants et des jeunes et de rencontrer les acteurs d’un réseau dynamique en Pays de la Loire.

Informations pratiques

20 novembre 2019, de 9h à 17h

Hôtel de Région des Pays de la Loire

Accès gratuit sur inscription (obligatoire)

Programme et inscription

Manifestation organisée dans le cadre du projet ESTEA – Appréhender et matérialiser l’ESpace-Temps de l’Europe Angevine (XIIIe-XVe siècles) à travers l’exercice du gouvernement avec le soutien financier du CPER DI2L2S.

Les journées d’études croisées qui se tiendront à Nîmes en juin 2019, puis à Angers en novembre 2019, sont envisagées comme une sorte de contre-pied aux axes de recherche qui ont été travaillés dans le cadre du projet EUROPANGE. Nous souhaitons ancrer notre réflexion dans le temps long (XIIe-première moitié du XVIe siècle), c’est-à-dire envisager le Moyen Âge classique et l’aube des temps modernes, période clé en matière d’inventions, d’innovations et de changements d’un point de vue institutionnel, politique et juridique. En effet, cette période se distingue par la mise en place de pouvoirs forts, la structuration progressive d’une mosaïque d’États en Europe, de grands mouvements de part et d’autres de la Méditerranée tels que les croisades ou les projets qui y sont liés. Se dessinent alors des résistances parfois fortes, des transactions, des compromis ou encore des statu quo qui peuvent apparaître entre le gouvernement et la population qui lui est sujette : là se situe le coeur des réflexions de nos journées d’études. De nombreux travaux ont abordé l’action de gouverner, le fonctionnement et l’organisation des gouvernements eux-mêmes ou bien encore les différentes approches concernant les révoltes ou les contestations. Tout en utilisant les apports de ces champs de recherche, l’objectif de ces journées d’étude est bien d’aller plus loin en tentant d’identifier le plus finement possible ce qui, chez les gouvernés, est irréductible et les rend inflexibles, hermétiques, en quelque sorte allergiques au pouvoir qui devient dès lors vécu et ressenti uniquement comme une contrainte qu’il faut combattre. Ce refus est-il le fruit de stratégies individuelles ou collectives ? Est-ce une question de culture politique ? Est-ce en raison des structures même de la société qui ne conviendraient pas à certains ? Qu’est-ce qui, au fond, pousse certains à rejeter clairement, en théorie (les textes, les mots…) comme en pratique (les actes), l’hétéronomie ? Pourquoi à un moment donné la norme est-elle vécue comme quelque chose de subi au point pour certains de refuser de vivre selon des règles communes ?

Première journée d’études croisées (20-22 juin 2019)

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Deuxième journée d’études croisées: 14-16 novembre 2019

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Dans le sillage de l’histoire par en bas, il s’agit d’étudier, sous des angles et sur des thématiques très variées, les liens entre le proche et le lointain, le local et le global. Il s’agit d’observer la manière dont des individus, des réseaux, des objets venus de l’extérieur sont apprivoisés, appropriés ou rejetés dans un rapport au monde enraciné dans une échelle locale.

9h15 Accueil des participants
9h30-10h15 Oury Goldman (Temos), « Voir et goûter (les lointains) sans sortir de France : expériences et connaissances des Nouveaux Mondes dans l’Ouest de la France au XVIe siècle »
10h15-11h00 Matthieu Thermed (Temos), « Amitié et rapprochement diplomatique : l’ambassade de Jean-François Ogier au Danemark (1753-1766) »
11h00-11h15 Pause
11h15-12h00 Laurent Bourquin (Temos), « Les nobles d’origine lorraine en Champagne : itinéraires socio-politiques d’une aristocratie transfrontalière (XVe-XVIIe siècle) »

13h45-14h30 Rachel Renault (Temos), « L’étranger d’à côté : mobiliser les catégories du proche et de l’autre dans l’Allemagne moderne »
14h30-15h15 Benoît Musset (Temos), « Le cabaret, forum marchand (information, socialisation, médiation) : le Maine au XVIIIe siècle ».
15h15-16h00 Julien Villain (Université Evry-Val d’Essonne), « La boutique de commodités et le recrutement de ses clientèles dans la Lorraine des années 1780. La question de l’accès aux biens de consommation dans les économies pré-industrielles »
16h-16h10 Conclusion

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Journée d’études organisée par Nathalie Richard (TEMOS CNRS, Le Mans Université), Michela Bella (Le Mans Université et Université de Nantes) et Thibaud Trochu (ESPE Lille Nord France) et réalisée sous le patronage de la Société française de l’histoire des sciences de l’homme (SFHSH).

William James et les Principes de psychologie

Les Principles of Psychology (1890) marquent une étape importante dans l’histoire de la philosophie et de la psychologie du 20e siècle et ont influencé durablement d’autres sciences humaines et sociales. Cette journée d’étude a pour objectif de jeter quelques lumières sur un des moments d’origine du transfert transatlantique des conceptions d’un auteur, couramment associé au seul Pragmatisme (1907), en se centrant sur les premières réceptions de son premier ouvrage (1890) en France et en Italie, dans les différents domaines du savoir, avec une attention particulière pour ses traductions et adaptations, les premiers comptes rendus ou commentaires qu’il a suscités.
Cette journée pose la question des appropriations par les sciences humaines et sociales des concepts philosophiques clés de la psychologie jamesienne (par exemple le « stream of consciousness »), mais aussi celle de la traduction de l’ouvrage, donc des traducteurs et des éditeurs. Sans prétendre à l’exhaustivité sur cette première réception européenne, elle vise à interroger la manière dont les Principes de psychologie ont été commentés et (mé)compris par leurs premiers lecteurs en France et en Italie, sur les champs scientifiques ou intellectuels dans lesquels ces premiers lecteurs se reconnaissent, et sur la manière dont ils adaptent James à leurs propres besoins théoriques ou stratégiques.

Programme

9h45 | Introduction
Michela Bella (Le Mans Université et Université de Nantes), Thibaud Trochu (ESPE Lille Nord France)

10h15 – 12h30 Modérateur : Thibaud Trochu (ESPE Lille Nord France)
Psychologie empirique et empirisme métaphysique
Stéphane Madelrieux (Université Jean Moulin, Lyon 3)
Les extrêmes de la perception : illusion, hallucination et synesthésie chez Taine, Binet, James
Leonardo Capanni (Università di Parma – Université Paris 1)
La première traduction italienne des Principles of Psychology : le langage psychologique et les conceptions philosophiques
Michela Bella (Le Mans Université et Université de Nantes)

Déjeuner

14h – 15h30 Modératrice : Michela Bella (Le Mans Université et Université de Nantes)
Le pragmatisme mal entendu. Une lecture sociologique des Principles of Psychology à partir de Durkheim
Matteo Santarelli (Università di Bologna)
Lire la psychologie des Américains pour reconstruire la sociologie. La réception de G. H. Mead par les sociologues français (1945-1959)
Jean-Christophe Marcel (Université de Bourgogne)

15h45 Modératrice : Nathalie Richard (TEMOS CNRS, Le Mans Université)
Discussion générale

 

Fondée en 1599 par Philippe Duplessis-Mornay, gouverneur de Saumur de 1589 à 1621, l’Académie fut un haut lieu des Églises réformées de France et le principal centre de formation des pasteurs du nord du royaume. Foyer théologique novateur, l’Académie rayonna à travers l’Europe par l’influence de ses professeurs et élèves mais fut aussi à l’origine de violentes controverses. Supprimée par Louis XIV en 1685, dix mois avant la révocation de l’Édit de Nantes, elle voit sa bibliothèque saisie puis vendue : celle-ci sombre alors dans un oubli séculaire.

La découverte fortuite d’un livre conservé à la Médiathèque du Mans ayant appartenu à Louis Cappel, professeur à l’Académie, est à l’origine de la vaste enquête menée par Thomas Guillemin, chercheur associé au laboratoire TEMOS (Université d’Angers-CNRS). Réalisée dans les principaux fonds de la région, (Médiathèques du Mans et de Saumur pour les ensembles les plus significatifs) ainsi qu’à l’échelle européenne (BnF, Marsh’s Library de Dublin), cette recherche a permis de mettre au jour les fragments des bibliothèques de plusieurs professeurs mais aussi de celle de l’Académie, tous d’un intérêt primordial pour la connaissance de l’histoire de l’institution.

Ces nouvelles sources permettent de renouveler l’histoire de l’Académie, lieu de formation et foyer d’innovations théologiques. Elles apportent un éclairage nouveau sur ses méthodes d’enseignement mais aussi sur « L’École de Saumur», courant théologique original du calvinisme européen qui joua un rôle fondamental dans l’évolution du protestantisme moderne.

Les communications de la journée d’étude porteront dans un premier temps sur les professeurs de l’Académie et leurs enseignements; celles de la seconde séance se focaliseront sur les livres de l’Académie, sur l’enquête qui a permis d’en retrouver la trace et les savoirs qu’ils permettent de reconstituer.

Jeudi 26 septembre 2019

Saumur, Lycée Duplessis-Mornay, Amphithéâtre

Ouvert au public dans la limite des places disponibles

Programme (PDF)

Accueil 9h45

10h15 Thomas Guillemin(Membre associé TEMOS-Université d’Angers) : « Introduction »

Séance 1 : Professeurs et enseignements

Président de séance : Thomas Guillemin

10h30 Marie-Claude Tucker(Maîtresse de conférences retraitée, Université de Clermont-Auvergne) : « Les professeurs-régents écossais à l’Académie de Saumur »

11h00 Jean-Paul Pittion(Professeur émérite, Centre d’Études Supérieures de la Renaissance, Tours/Trinity College, Dublin) : « Philosopher à Saumur au xvii^esiècle »

11h30 Albert Gootjes(Chercheur associé, Junius Institute, Calvin Theological Seminary) : « Enseigner la théologie à Saumur dans les années 1670 : autour d’un cours inédit d’Étienne Gaussen »

 Séance 2 : L’Académie et ses livres

Président de Séance : Jean-Paul Pittion

14h00 Thomas Guillemin(Membre associé TEMOS-Université d’Angers) : « Ex Bibliotheca. Bilan de l’enquête sur les bibliothèques de l’Académie de Saumur »

14h30 Scott Mandelbrote(Fellow, Director of Studies in History, Cambridge University) : « Cappel, Morin, and the world of early modern biblical studies »

15h00 Kevin Trehuedic(Maître de conférences, Université de Paris-Est-Créteil) : « Archéologie de la méthode critique de Louis Cappel »

15h45 Conclusion

 

Comité d’organisation

Didier Boisson, Thomas Guillemin (Université d’Angers) et Kevin Trehuedic (Université de Paris-Est-Créteil)

 

Journée organisée avec le soutien de la Société d’Étude du XVIIe siècle

Cette première journée d’étude du programme ANR Amateurs en sciences (France, 1850-1950) : une histoire par en bas propose de questionner les productions matérielles des amateurs dans le but de remonter des objets, ou de leurs descriptions iconographiques ou textuelles, à leurs pratiques, aux gestes et compétences qu’elles mobilisent.

Trois séances sont prévues:

10h15 – Des instruments aux pratiques amateurs
14h – Gestes, savoir-faire et cognition
16h30-18h – Atelier Apprentissages du geste savant amateur: réseaux, lieux de formation, transferts de compétences

Consulter le programme complet de la journée sur le site du programme AmateurS.

 

 

Informations pratiques sur le site du CRULH

Organisée dans le cadre de l’axe 2 « Ressources biologiques et construction des savoirs : circulations et usages » du laboratoire TEMOS, cette journée d’études réunira des archéologues, des historiens et des ethnologues spécialistes du végétal, des animaux et des milieux naturels dans l’histoire.
S’inscrivant dans la longue durée, depuis l’Antiquité jusqu’à nos jours, elle visera à questionner la construction progressive d’une frontière entre les catégories du domestique et du sauvage, mais aussi entre celles du culte et de l’inculte ou encore, plus généralement, entre celles du naturel et de l’artificiel. L’enjeu sera ainsi de penser la nature dans une perspective à la fois diachronique et interdisciplinaire afin de l’envisager comme un produit social et culturel, façonné à la fois par les interactions
matérielles entre les sociétés humaines et leur environnement (au gré de processus de sélection, d’activation et d’exploitation de ses ressources) et par le droit, les savoirs et les représentations qui ont contribué historiquement à sa domestication.

Programme

9h30 | Accueil des participants
10h-10h20 | Romain Grancher (CNRS TEMOS), Florent Quellier (UA TEMOS)
Introduction de la journée d’étude
10h20-11h20 | Dominique Frère (UBS TEMOS), Philippe Marinval (CNRS ASM)
Du sauvage au cultivé, une frontière difficile à définir : le cas de la vigne et d’autres plantes
11h20-12h20 | Eric Pierre (UA TEMOS)
‘Sauvage/domestique’, une frontière incertaine à dépasser pour les milieux de la protection animale en France au XIXe siècle

13h40-14h40 | Romain Grancher (CNRS TEMOS)
Cueillir, pêcher, élever, cultiver l’huître sauvage. La domestication d’Ostrea edulis et l’ensemencement de la mer
(France, XVIIIe-XIXe siècle)
14h40-15h40 | Louise Couëffé (UA TEMOS)
Les plantes messicoles au XIXe siècle, perceptions du sauvage dans un espace cultivé
15h40-16h40 | Anatole Danto (CNRS ARENES /CEBC)
Estuaires et rivages, parmi les derniers lieux du ‘sauvage’ ?

Espace d’échange et de partage d’expérience, cette journée d’étude se donne pour objectif de revenir sur les différents types de sources en histoire du genre. Les intervenant·es sont invité·es, dans le cadre de leur objet de recherche respectif, à présenter les méthodes qu’elles, qu’ils ont élaborées à partir d’un type de source.

9h30 | Introduction
Élodie Chaudet

1ère séance : La source écrite : une archéologie des représentations (stéréotypées) genrées
Président de séance : Ghislain Baury

9h45-10h15 | Marion Roman
De l’ »opprobrium » à la « macula » : interroger le vocabulaire de la stérilité dans les sources hagiographiques médiévales
10h15-10h45 | Philippine Valois
Explorer et capter « la Nature du pubère » selon son âge et son genre
10h-45-11H00 | Pause

2ème séance : Iconographie et parole : saisir l’histoire en mouvement
Présidente de séance : Chadia Arab

11h00-11h30 | Jéromine Brillouet
Revisiter l’historiographie de la danse et éclairer l’histoire du genre à travers l’iconographie du ballet français : l’exemple des photographies-portraits de danseuses de la fin du dix-neuvième siècle
11h30-12h00 | Marine Gilis
Sélectionner, analyser et présenter un corpus de chansons : le corps et la sexualité dans les chansons du Mouvement de libération des femmes
12h00-12h30 | Jallal Mesbah
Le mouvement Femen : de l’histoire orale à la redéfinition de son sujet de recherche

12h30-14h00 | Déjeuner

3ème séance : La neutralité apparente des sources administratives : révéler les traces du genre
Présidente de séance : Justine Moreno

14h00-14h30 | Élodie Chaudet
Les marqueurs du pouvoir féminin en Bretagne à la fin du Moyen-Âge : construction d’une base de données
14h30-15h00 | Patrick Buquen
La nomination des femmes et des hommes dans le recensement d’Angers de 1769
15h00-15h30 | Magreet Dieleman
Les actes de baptêmes protestants en Normandie et leur vocabulaire (1666-1670) : révélateurs de la place et du rôle des femmes et des hommes au parrainage ?

15h30-15h45 | Mots de conclusion
Jallal Mesbah

Comité d’organisation
Elodie CHAUDET, doctorante en histoire médiévale
Marine GILIS, doctorante en histoire contemporaine
Jallal MESBAH, doctorant en histoire contemporaine
Philippine VALOIS, doctorante en histoire moderne